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《现代医药卫生》
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2009年第12期
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编号:
11812581
对临床教学管理的思考与对策
http://www.100md.com
2009年6月15日
《现代医药卫生》
2009年第12期
医院是治病救人的重要场所,又是教书育人的重要基地。单从教学来讲又存在多轨道、多层次、教学形式多样化的特点。这些临床教学的本身特点,就突出了教学环节的矛盾性、教学过程的难以操控性。加之目前医院的管理都是重经济效益、重科研名声,每位医生(教员)都分配了繁重的医疗任务和指标分明的科研任务,在面对弹性较大的教学任务时,必然会冲淡教员的教学意识,忽视教学质量,出现纯碎为完成教学任务的现象。
(杨宪法 徐 凯 袁 军)
http://www.100md.com/html/paper/1009-5519/2009/12/136.htm