新编护理学答案.doc
http://www.100md.com
参见附件(71KB)。
新编护理学测试题答案
第1章
(一)单项选择题
1.A 2.A 3.E 4.D
(二)填空题
1.促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
2.临床护理 社区护理 护理教育 护理管理 护理科研
(三)问答分析题
正确答案参见教材相关节段
第2章
(一) 单项选择题
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D
(二)是非判断题
1.错 2.错 3.错 4.对 5.错 6.错
(三)问答分析题
1 两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。
2.个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。
个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。
3. 现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官、系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。
4. 症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖，恢复原有角色并存担相应责任。
5. 决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。
6.疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。
7. 发布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行为的矫正；环境调整；社会支持。
第3章
(一) 单项选择题
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D
(二)是非判断题
1.错 2.错 3.对 4.错
(三)问答分析题
1.根据医疗卫生机构的行政隶属关系，我国现有的医疗卫生体系分为4个独立的 部分：隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织。
2.医疗服务机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构。
3.根据覆盖的地域和负责的人口数量，我国的医疗服务机构形成了金字塔样结构，称为"三级医疗服务体系"。一级卫生服务机构以社区为中心，是直接为一定人口的社区提供预防、医疗、保健、健康教育、计划生育指导和康复服务的基层医疗机构，可称为社区卫生中心/站、社区医院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等；二级卫生服务机构是以自治的市或区为中心的医院，是为多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院；三级卫生服务机构是大规模的医院，是为几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的医院，如省医院、专科医院等。
4.医院主要有以下特征：以患者为中心、科学性和技术性强、随机性大、规范性强、时间性和连续性、社会性和群众性、脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动。
5.医院的各组织机构大体可分为三个部门：医疗部门、医疗辅助部门和行政后勤部门。 医疗部门是医院的核心组织，直接为患者服务，医疗辅助部门帮助医疗部门诊断、治疗和照护患者，行政后勤部门则为医疗部门和医疗辅助部门提供服务，辅助它们为患者提供高质量的医疗护理服务。
第4章
(一) 单项选择题
1.B 2.D 3.E
(二)多项选择题
1.ABDE 2.ABCDE
(三)填空题
1.计划者、照顾者、教育者、管理者、协调者、咨询者、研究者、保护者、代言人
2.政治思想素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质
(四)是非判断题
1.对 2.错
(五)问答分析题
(1)保持健康的生活方式；
(2)保持健康的情绪状态；
(3)尊重并平等地对待患者；
(4)具有真诚的态度和适当移情；
(5)具有丰富的与护理有关的科学文化知识；
(6)掌握与患者沟通的技巧。
第5章护理实践中的伦理与法律
(一) 单项选择题
1.D 2. C 3. C
(二)多项选择题
1.ABCDE 2.ABCD 3.ABC 4.ABD 5.ACE 6.CDE 7. BC 8. ABCDE 9.ABCE 10.BCE
(三)填空题
1.自主权、有利、不伤害、公正、诚实守信
2.责任、义务、保密、及真实
3.威胁他人身体、侵犯他人身体、侵犯隐私权
4.疏忽大意、渎职
(四)问答分析题
1.护理工作中的伦理和法律问题包括：
(1) 残疾人；(2) 艾滋病；(3) 生殖技术和生育控制；(4) 人体实验；(5) 死亡、濒死和安乐死；(6) 确立遗嘱；(7) 器官捐赠。
2.疏忽大意是指专业人员的行为未达到专业标准。这种行为可能对他人造成损害。而渎职为专业实践中的疏忽大意。在护理实践中，当实施的护理达不到护理标准时就发生渎职。渎职的认定取决于以下四个指标：①护士有义务提供恰当的护理给患者；②护士不履行职责；③患者受到伤害；④护士没有履行职责而造成患者的伤害。
第6章护理学的理论基础
(一) 单项选择题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.E 6.B 7.E 8.C 9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C
(二)多项选择题
1.ACE 2.AD 3.ABCD 4.ABCE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABDE
(三)是非判断题
1. 错 2.对 3.错 4.错 5.错 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.错 12.对
(四)问答分析题
1.(1)护士所犯的错误是：主观判断
(2)护士所犯的错误是：快速下结论及提供解决问题的方法
(3)护士所犯的错误是：改变话题
(4)护士所犯的错误是：提供错误的或不恰当的保证
2.(1)适应的目的是最大限度地维持机体的内稳态；
(2)适应是一种主动的动态过程，是一种自我调节机制；
(3)适应是一种涉及多个层面的全身性的反应过程；
(4)适应能力存在个体差异；
(5)适应是有限度的；
(6)适应效果与时间有关；
(7)适应性机制也可以是不恰当的；
(8)适应性反应可具有负性作用；
(9)个体在适应过程中会保持自己的特征。
3.(1)为患者创造轻松的住院环境；
(2)为患者提供有关疾病的信息；
(3)解决患者的实际问题；
(4)培养患者的自理能力。
4.
(1)教给患者健康的日常生活活动(包括锻炼、休息和睡眠、营养、时间管理)；
(2)鼓励使用支持系统；
(3)鼓励使用应激管理技巧(包括放松、冥想、预先指导、指导想象、生物反馈)；
(4)提供危机的预防措施(确认问题、列出可供选择的方案、从备选方案中选出可行方案、实施计划、评价结果)。
5.
沟通发生的背景、信息发出者和信息接收者、信息、信息传递途径、反馈、人际变量。
6. 1)选择合适的词语；
(2)选择合适的语速；
(3)选择合适的语调和声调；
(4)保证语言的清晰和简洁；
(5)适时使用幽默；
(6)选择合适的时间及相关的话题。
7.
(1) 多渠道；(2)多功能；(3)无意识性；(4)真实性；(5)情绪表现；
(6)多种涵义；(7)文化的差异性。
第7章批判性思维和护理临床决策
(一)单项选择题
1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
(二)多项选择题
1.AC 2.ABCDE
(三)填空题
1.一般评判性思维、临床评判性思维、护理评判性思维
2.基础层次、复杂层次、尽职层次
3.专业知识基础、护理经验、思维技能、态度倾向。
4.伦理标准、评价标准、专业职责标准
第8章整体护理与护理程序
单项选择题
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.E 14.C 15.D
第9章环境
(一) 单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.E 8.D
(二)多项选择题
1.ACD 2.AC 3.ABDE 4.ABD
(三)填空题
1.感染源、传播途径、易感宿主
2.物理性损伤、化学性损伤、生物性损伤、心理性损伤、医源性损伤
3.4h；24h
4.物理监测法、化学监测法和生物监测法
(四)是非判断题
1.错 2.错
(五)问答分析题
1.
(1)紫外线杀灭微生物的作用机理：具有灭菌波长的紫外线主要作用于DNA，照射后能导致微生物体内的1条DNA链上邻近的两个胸腺嘧啶分子间形成胸腺嘧啶二聚体，这种二聚体成为一种特殊的连接，使微生物DNA失去转化能力而死亡。
(2)影响紫外线消毒效果的因素：
①照射剂量 用紫外线消毒必须达到所需照射的剂量，照射剂量与消毒效果呈正相关。
②微生物的种类和数量 不同微生物对紫外线的敏感性不同，对紫外线照射抵抗力的强度依次为细菌、芽胞、抗酸杆菌、病毒和其他细菌繁殖体。微生物的数量越多，消毒所需照射剂量也越大。因此，消毒污染严重的物品需要加大照射剂量。
③微生物的生长期或芽胞生长期 细菌繁殖体在对数生长早期，对紫外线最敏感，随生长期的延续，抵抗力逐渐加强，到稳定期增至最强，随后抵抗力减弱。细菌芽胞在其发芽过程中的某一阶段对紫外线最不敏感，随后敏感性增加，最后变成比静止期还要敏感。
④温度与湿度 大多数微生物(耐辐射球菌除外)在低温时对紫外线辐射敏感。但环境温度在5～37℃时，对紫外线杀菌效果影响不大。环境温度对紫外线灯输出强度有影响，一般以室温条件(27～40℃)输出强度最大，室温高于或低于此温度时，紫外线输出强度下降。紫外线杀灭微生物效果最好的相对湿度为40%～60%，湿度超过70%，紫外线对微生物的杀灭率就会急剧下降，湿度超过80%又会产生激活作用。
⑤有机物 有机物的存在会明显影响紫外线的消毒效果，蛋白、血液、牛奶等的存在可增加微生物对紫外线的抗力，因此当物体表面被血液或一些分泌物污染时，应彻底清洁后再行紫外线消毒。
⑥穿透力和反射 紫外线是一种低能量的电磁辐射，穿透力极弱，只能杀灭直接照射的微生物，灰尘、纸张、玻璃、有机物等均能影响紫外线的穿透力，从而影响紫外线的杀菌效能。而不同的物质表面对紫外线的反射程度差异明显。例如铝金属和铝涂料都有良好的反射物质，能使照射剂量增强40%～80%。
2.
答题要点：
(1)留陪客、建立交流方法；(2)病室环境：温度、湿度等(注意热水袋的使用)；(3)输液、卧位、氧疗安全；(4)病情变化的观察；(5)心理和医源性损伤的防护。
第10章入院和出院的护理
(一) 单项选择题
1.B 2.C 3.D
(二)多项选择题
1.ACD 2.ABDE 3.ABE 4.BCE 5.ABCDE 6.ABCDE 7.BCD 8.ADE 9.AE 10.ACE 11.ACDE 12.BCDE 13.ABCDE
(三)填空题
1.便于接受和护理手术后病人；使患者安全、舒适、预防并发症；
(二) 保护被褥不被沾污，便于更换
2.平衡杠杆(第一定律)、省力杠杆(第二定律)、速度杠杆(第三定律)
3.四人搬运法；单人搬运法
(四)是非判断题
1.错 2.对
(五)问答分析题......（后略) ......
新编护理学测试题答案
第1章
(一)单项选择题
1.A 2.A 3.E 4.D
(二)填空题
1.促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
2.临床护理 社区护理 护理教育 护理管理 护理科研
(三)问答分析题
正确答案参见教材相关节段
第2章
(一) 单项选择题
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D
(二)是非判断题
1.错 2.错 3.错 4.对 5.错 6.错
(三)问答分析题
1 两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。
2.个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。
个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。
3. 现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官、系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。
4. 症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖，恢复原有角色并存担相应责任。
5. 决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。
6.疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。
7. 发布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行为的矫正；环境调整；社会支持。
第3章
(一) 单项选择题
1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D
(二)是非判断题
1.错 2.错 3.对 4.错
(三)问答分析题
1.根据医疗卫生机构的行政隶属关系，我国现有的医疗卫生体系分为4个独立的 部分：隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织。
2.医疗服务机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构。
3.根据覆盖的地域和负责的人口数量，我国的医疗服务机构形成了金字塔样结构，称为"三级医疗服务体系"。一级卫生服务机构以社区为中心，是直接为一定人口的社区提供预防、医疗、保健、健康教育、计划生育指导和康复服务的基层医疗机构，可称为社区卫生中心/站、社区医院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等；二级卫生服务机构是以自治的市或区为中心的医院，是为多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院；三级卫生服务机构是大规模的医院，是为几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的医院，如省医院、专科医院等。
4.医院主要有以下特征：以患者为中心、科学性和技术性强、随机性大、规范性强、时间性和连续性、社会性和群众性、脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动。
5.医院的各组织机构大体可分为三个部门：医疗部门、医疗辅助部门和行政后勤部门。 医疗部门是医院的核心组织，直接为患者服务，医疗辅助部门帮助医疗部门诊断、治疗和照护患者，行政后勤部门则为医疗部门和医疗辅助部门提供服务，辅助它们为患者提供高质量的医疗护理服务。
第4章
(一) 单项选择题
1.B 2.D 3.E
(二)多项选择题
1.ABDE 2.ABCDE
(三)填空题
1.计划者、照顾者、教育者、管理者、协调者、咨询者、研究者、保护者、代言人
2.政治思想素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质
(四)是非判断题
1.对 2.错
(五)问答分析题
(1)保持健康的生活方式；
(2)保持健康的情绪状态；
(3)尊重并平等地对待患者；
(4)具有真诚的态度和适当移情；
(5)具有丰富的与护理有关的科学文化知识；
(6)掌握与患者沟通的技巧。
第5章护理实践中的伦理与法律
(一) 单项选择题
1.D 2. C 3. C
(二)多项选择题
1.ABCDE 2.ABCD 3.ABC 4.ABD 5.ACE 6.CDE 7. BC 8. ABCDE 9.ABCE 10.BCE
(三)填空题
1.自主权、有利、不伤害、公正、诚实守信
2.责任、义务、保密、及真实
3.威胁他人身体、侵犯他人身体、侵犯隐私权
4.疏忽大意、渎职
(四)问答分析题
1.护理工作中的伦理和法律问题包括：
(1) 残疾人；(2) 艾滋病；(3) 生殖技术和生育控制；(4) 人体实验；(5) 死亡、濒死和安乐死；(6) 确立遗嘱；(7) 器官捐赠。
2.疏忽大意是指专业人员的行为未达到专业标准。这种行为可能对他人造成损害。而渎职为专业实践中的疏忽大意。在护理实践中，当实施的护理达不到护理标准时就发生渎职。渎职的认定取决于以下四个指标：①护士有义务提供恰当的护理给患者；②护士不履行职责；③患者受到伤害；④护士没有履行职责而造成患者的伤害。
第6章护理学的理论基础
(一) 单项选择题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.E 6.B 7.E 8.C 9.A 10.D 11.E 12.A 13.B 14.E 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.E 22.D 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.E 32.A 33.D 34.A 35.C
(二)多项选择题
1.ACE 2.AD 3.ABCD 4.ABCE 5.ACDE 6.ABCD 7.ABDE
(三)是非判断题
1. 错 2.对 3.错 4.错 5.错 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.错 12.对
(四)问答分析题
1.(1)护士所犯的错误是：主观判断
(2)护士所犯的错误是：快速下结论及提供解决问题的方法
(3)护士所犯的错误是：改变话题
(4)护士所犯的错误是：提供错误的或不恰当的保证
2.(1)适应的目的是最大限度地维持机体的内稳态；
(2)适应是一种主动的动态过程，是一种自我调节机制；
(3)适应是一种涉及多个层面的全身性的反应过程；
(4)适应能力存在个体差异；
(5)适应是有限度的；
(6)适应效果与时间有关；
(7)适应性机制也可以是不恰当的；
(8)适应性反应可具有负性作用；
(9)个体在适应过程中会保持自己的特征。
3.(1)为患者创造轻松的住院环境；
(2)为患者提供有关疾病的信息；
(3)解决患者的实际问题；
(4)培养患者的自理能力。
4.
(1)教给患者健康的日常生活活动(包括锻炼、休息和睡眠、营养、时间管理)；
(2)鼓励使用支持系统；
(3)鼓励使用应激管理技巧(包括放松、冥想、预先指导、指导想象、生物反馈)；
(4)提供危机的预防措施(确认问题、列出可供选择的方案、从备选方案中选出可行方案、实施计划、评价结果)。
5.
沟通发生的背景、信息发出者和信息接收者、信息、信息传递途径、反馈、人际变量。
6. 1)选择合适的词语；
(2)选择合适的语速；
(3)选择合适的语调和声调；
(4)保证语言的清晰和简洁；
(5)适时使用幽默；
(6)选择合适的时间及相关的话题。
7.
(1) 多渠道；(2)多功能；(3)无意识性；(4)真实性；(5)情绪表现；
(6)多种涵义；(7)文化的差异性。
第7章批判性思维和护理临床决策
(一)单项选择题
1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
(二)多项选择题
1.AC 2.ABCDE
(三)填空题
1.一般评判性思维、临床评判性思维、护理评判性思维
2.基础层次、复杂层次、尽职层次
3.专业知识基础、护理经验、思维技能、态度倾向。
4.伦理标准、评价标准、专业职责标准
第8章整体护理与护理程序
单项选择题
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.E 14.C 15.D
第9章环境
(一) 单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.E 8.D
(二)多项选择题
1.ACD 2.AC 3.ABDE 4.ABD
(三)填空题
1.感染源、传播途径、易感宿主
2.物理性损伤、化学性损伤、生物性损伤、心理性损伤、医源性损伤
3.4h；24h
4.物理监测法、化学监测法和生物监测法
(四)是非判断题
1.错 2.错
(五)问答分析题
1.
(1)紫外线杀灭微生物的作用机理：具有灭菌波长的紫外线主要作用于DNA，照射后能导致微生物体内的1条DNA链上邻近的两个胸腺嘧啶分子间形成胸腺嘧啶二聚体，这种二聚体成为一种特殊的连接，使微生物DNA失去转化能力而死亡。
(2)影响紫外线消毒效果的因素：
①照射剂量 用紫外线消毒必须达到所需照射的剂量，照射剂量与消毒效果呈正相关。
②微生物的种类和数量 不同微生物对紫外线的敏感性不同，对紫外线照射抵抗力的强度依次为细菌、芽胞、抗酸杆菌、病毒和其他细菌繁殖体。微生物的数量越多，消毒所需照射剂量也越大。因此，消毒污染严重的物品需要加大照射剂量。
③微生物的生长期或芽胞生长期 细菌繁殖体在对数生长早期，对紫外线最敏感，随生长期的延续，抵抗力逐渐加强，到稳定期增至最强，随后抵抗力减弱。细菌芽胞在其发芽过程中的某一阶段对紫外线最不敏感，随后敏感性增加，最后变成比静止期还要敏感。
④温度与湿度 大多数微生物(耐辐射球菌除外)在低温时对紫外线辐射敏感。但环境温度在5～37℃时，对紫外线杀菌效果影响不大。环境温度对紫外线灯输出强度有影响，一般以室温条件(27～40℃)输出强度最大，室温高于或低于此温度时，紫外线输出强度下降。紫外线杀灭微生物效果最好的相对湿度为40%～60%，湿度超过70%，紫外线对微生物的杀灭率就会急剧下降，湿度超过80%又会产生激活作用。
⑤有机物 有机物的存在会明显影响紫外线的消毒效果，蛋白、血液、牛奶等的存在可增加微生物对紫外线的抗力，因此当物体表面被血液或一些分泌物污染时，应彻底清洁后再行紫外线消毒。
⑥穿透力和反射 紫外线是一种低能量的电磁辐射，穿透力极弱，只能杀灭直接照射的微生物，灰尘、纸张、玻璃、有机物等均能影响紫外线的穿透力，从而影响紫外线的杀菌效能。而不同的物质表面对紫外线的反射程度差异明显。例如铝金属和铝涂料都有良好的反射物质，能使照射剂量增强40%～80%。
2.
答题要点：
(1)留陪客、建立交流方法；(2)病室环境：温度、湿度等(注意热水袋的使用)；(3)输液、卧位、氧疗安全；(4)病情变化的观察；(5)心理和医源性损伤的防护。
第10章入院和出院的护理
(一) 单项选择题
1.B 2.C 3.D
(二)多项选择题
1.ACD 2.ABDE 3.ABE 4.BCE 5.ABCDE 6.ABCDE 7.BCD 8.ADE 9.AE 10.ACE 11.ACDE 12.BCDE 13.ABCDE
(三)填空题
1.便于接受和护理手术后病人；使患者安全、舒适、预防并发症；
(二) 保护被褥不被沾污，便于更换
2.平衡杠杆(第一定律)、省力杠杆(第二定律)、速度杠杆(第三定律)
3.四人搬运法；单人搬运法
(四)是非判断题
1.错 2.对
(五)问答分析题......（后略) ......
附件资料：
相关资料1：
- 坐好月子与新生儿护理600问-罗立华等.pdf
- 百病饮食调护丛书—眼病调养与护理（扫描版）.pdf
- 《老年护理学》.邵子明.文字版.pdf
- 《内科护理规范化操作》.杨丽春.扫描版.pdf
- 百病饮食调护丛书—耳鼻咽喉疾病调养与护理（扫描版）.pdf
- 2型糖尿病护理查房ppt课件 免费版
- 医学护理工作总结报告ppt模板.pptx
- 《临床疾病护理作业指导》扫描版.pdf
- 口腔护理学--赵佛容 2004.pdf
- 康复护理学--郭学军 2008.pdf
- 《痛经月经不调调养与护理》扫描版.pdf
- 乳腺癌术后护理查房ppt 免费版
- 妇产科护理学--刘延锦 2008.pdf
- 心衰护理查房ppt 免费 最新版
- 《远离那个牙医：爆笑口腔健康护理指南》.pdf
相关资料2：
- 甘露醇应用指南.ppt
- 《针灸疗法选集》.pdf
- 男性不育症诊断和治疗进展.ppt
- 门诊使用胰岛素治疗2型糖尿病的观察.pdf
- 病理大体标本图-呼吸系统.pdf
- 慢性胃炎.ppt
- 临床检验结果准确性相关问题.pdf
- 新生儿产时窒息1(Asphyxia of The Newborns at birth).ppt
- 2008 Breast Cancer guideline Chinese edition.pdf
- 肺癌诊治中的临床问题2008.4.12.ppt
- 抗生素的联合应用 .doc
- 01~感觉器官(Sensory organs).ppt
- 临床电解质与血气诊断指南.pdf
- 充血性心力衰竭的急诊治疗(2004).ppt
- 《低血容量休克复苏指南》解读.pps