中国父母亲子教育方案2－3岁.doc
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参见附件(192kb)。
中国父母亲子教育方案
1-3岁
13个月-15个月
宝宝喜欢的玩具 名 称建 议 活 动所培养的技能能发出声音的拖拉玩具随意推拉，增强行走的乐趣行走能力把一个球当成目标，让宝宝试着用玩具撞球有意行为，对身体的控制球类滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激手眼协调能力 大运动技能
形状概念积木搭高楼、搭火车，再打乱、推倒手眼协调能力 因果关系说出积木的颜色、认识积木的形状颜色、形状概念把积木放到一个盒子里里外概念套装玩具(套杯等)根据大小套起来(3个左右)大小概念认识颜色颜色概念作为玩沙、玩水的容器体积、容积概念锤盒把球敲入箱子里，问宝宝球去哪了手眼协调能力 因果关系木钉板把木钉插到板上，并说出颜色手眼协调能力，颜色概念儿童图画书
或彩色图片翻页精细动作技能认识物品、讲故事认知能力 语言能力毛绒玩具假装喂食、哄睡精细动作技能
想象力和社会行为指认五官语言、认知能力玩具电话学习给别人打电话语言能力 社会交往能力学习认识数字数概念电子玩具向宝宝展示玩具的功能，让他自己按按钮、探索手眼协调能力 因果关系
宝宝需要的环境: "无障碍"环境
"无障碍"环境是指根据宝宝成长发展的需要，对环境加以规划、调整，以使在宝宝的活动范围之内没有阻碍，避免危险。
根据宝宝心理发展的特点，1-2岁的宝宝处于行走的敏感期，他们热衷于走路，活动的主动性增强，活动范围大大扩大；随着宝宝各种能力的发展，对周围环境的支配能力逐渐增强，他的探索延伸到各个角落。因此，为宝宝准备一个"无障碍"环境非常重要。-----地板不能太滑、太硬，可以铺上地垫来增加安全性和舒适性。-----注意地板的清洁，如果有水要及时清理，最好能给宝宝穿上防滑的胶粒袜。-----应该把那些对宝宝具有潜在危险的东西(绳子、药品、塑料带、细小的东西、电器等)和自己认为最有价值的家当放在宝宝触及不着的地方，这样可以避免许多危险事件和冲突的发生。-----不要使用台布，以防止宝宝抓下台布，把上面的东西抖落在地，伤到自己。-----开辟小小运动场，在户外为宝宝寻找一块安全的空地，如草地、沙地或儿童游戏场，最好有秋千、木马、滑梯等等。这对于喜欢走来走去、喜欢摇晃的宝宝来说，是锻炼行走能力和平衡能力的好机会。-----开发小小游戏场，可以有意地带宝宝与同龄孩子玩耍，这时虽然他们还不能交流，不能你来我往地进行合作性的游戏，但可以使宝宝建立最初的同伴概念，培养宝宝不怕生、与别人一起玩的愉快情绪，这对发展宝宝的社会性大有帮助。
亲子游戏：榨汁机
游戏方法 告诉宝宝要玩一个"榨汁机"的游戏。妈妈坐在椅子上，宝宝坐在妈妈的膝盖上，与妈妈面对面。妈妈把宝宝夹在腿中间，说出宝宝平时爱吃的水果名称，苹果、葡萄、香蕉、桔子、大鸭梨......。先放松，让宝宝的脚落地，然后妈妈迅速双腿并拢，同时嘴里说 "挤"，使劲用双腿挤孩子。这时，宝宝肯定会兴奋地大笑起来。
大运动：小蚯蚓
游戏方法 13个月的宝宝依旧喜欢爬行，如果能和爸爸妈妈一起玩，就更有意思了。
找一块干净、平坦的地方，如床上、地板或草地上，爸爸、妈妈和宝宝一起爬。爬的过程中，妈妈、爸爸可以让宝宝从胳膊或肚子底下钻过去，还可以让宝宝从妈妈爸爸的身上爬过去，边爬边说儿歌：爬山，钻洞，一钻钻出毛毛虫。精细动作：袜子球
游戏方法 在妈妈准备洗衣服的时候，可以把宝宝脱下来的袜子卷成球，让宝宝扔到装脏衣服的筐里，扔一个就数一个，还可以和宝宝进行比赛，增加宝宝的游戏兴趣。根据宝宝的掌握情况，逐渐地让宝宝站得离筐更远些。
还可以扔其它没有危险的东西。认知：分水果
游戏方法 将一些苹果和梨混放在一起，通过儿歌引导宝宝把苹果和梨分开来：
苹果、苹果红又红，鸭梨、鸭梨黄又黄，苹果、鸭梨香又香，宝宝吃了身体壮。爱心提示：
准备梨、苹果若干，容器两个。
语言：学动物叫
游戏方法 准备一些常见动物的画片。指着画上的动物问宝宝"这是什么？你知道它怎样叫吗？"如果宝宝不知道，可告诉宝宝："小猫，小猫喵喵，喵喵叫的是小猫。"然后再问宝宝："小猫怎样叫？""喵喵"。还可以认识其他小动物等
社会行为：摔倒也不哭
游戏方法 给宝宝讲故事：
有一天，抱抱熊和背背兔在草地上玩儿，为了追一只花蝴蝶，抱抱熊一不小心摔了个大跟头，"好疼呀!"抱抱熊刚要哭，想到妈妈说要做一个坚强的好孩子，于是它忍住了眼泪。这时，背背兔跑过来说："疼吗？" "没事的!"背背兔钦佩地说："摔倒都不哭，抱抱熊真是个小英雄。"
艺术游戏：涂鸦小画家
游戏方法 准备一张大白纸，让宝宝坐在白纸上，用笔随意涂鸦画画，还可以把宝宝的手、脚涂满颜料，让宝宝在纸上走来走去，随意涂抹。可以制作宝宝自己的涂鸦画和成长过程中的手印画、脚印画。
16个月-18个月
宝宝需要的环境: 丰富的语言环境
丰富的语言环境是指根据宝宝语言发展的规律和特点，在日常生活中有意识地利用各种方式让宝宝接触语言、理解语言，使语言在宝宝的生活环境中无时无处不在，以促进宝宝语言能力的发展。
语言对宝宝的发展具有重要的作用。通过语言，宝宝可以有效地与别人交往，理解别人的愿望、想法和要求，表达自己的愿望、请求；语言影响宝宝自我意识、自我认知的发展，宝宝掌握语言的过程，同时也是社会化的过程；此外，语言对认识过程具有概括作用，对思维的发展具有促进作用。
从心理发展特点来看，宝宝正处在语言发展的敏感期；宝宝具有吸收性心智，他会无意识地吸收周围环境中的各种信息，并把这些输入的信息在适当的时候以某种形式呈现出来，所以，丰富的、有益的刺激对宝宝的发展大有裨益。在这个阶段，宝宝会说的话虽然不多，但是他对语言信息的吸收远远地超出了成人的想象，因此，为宝宝创设丰富的语言环境非常必要。-----物理语言环境：-----精神语言环境：
玩具要适合宝宝的年龄和发展水平。如果玩具太简单，没有挑战性，宝宝不爱玩；玩具太复杂宝宝会有挫折感。这个年龄段的宝宝喜欢在走路或奔跑时携带玩具，所以要注意不要购买有锋利尖头的玩具，以免宝宝摔倒时被刺伤。
好玩具一般都有多种玩法。上个年龄段的一些玩具，比如球、积木、书等都可以根据宝宝的兴趣接着玩。有时宝宝不喜欢的一个玩具，过一段时间他又会喜欢了。
适合16~18个月宝宝的玩具有：
宝宝喜欢的玩具 名 称建 议 活 动所培养的技能大型推动玩具随意推动，增加行走的乐趣行走能力在车里放满玩具或食品，让宝宝送到屋子里的不同地方行为的有意性想象力适合宝宝抓握的沙包(要注意缝合紧密，不易破损，轻重适宜)指定一个目标--室内的盒子或室外的一块大石头，让宝宝用沙包击中目标手眼协调能力行为的有意性让宝宝认识沙包的形状、颜色和数量形状、颜色、数量概念和宝宝一起玩投掷，借此来说明轮流的概念社会规范钥匙(废弃的钥匙，要注意卫生)让宝宝用钥匙假装打开房门或箱子想象力把钥匙当作乐器使用 ......
中国父母亲子教育方案
1-3岁
13个月-15个月
宝宝喜欢的玩具 名 称建 议 活 动所培养的技能能发出声音的拖拉玩具随意推拉，增强行走的乐趣行走能力把一个球当成目标，让宝宝试着用玩具撞球有意行为，对身体的控制球类滚球、扔球、踢球，在活动中感知圆的特征，球的活动对宝宝永远充满了吸引和刺激手眼协调能力 大运动技能
形状概念积木搭高楼、搭火车，再打乱、推倒手眼协调能力 因果关系说出积木的颜色、认识积木的形状颜色、形状概念把积木放到一个盒子里里外概念套装玩具(套杯等)根据大小套起来(3个左右)大小概念认识颜色颜色概念作为玩沙、玩水的容器体积、容积概念锤盒把球敲入箱子里，问宝宝球去哪了手眼协调能力 因果关系木钉板把木钉插到板上，并说出颜色手眼协调能力，颜色概念儿童图画书
或彩色图片翻页精细动作技能认识物品、讲故事认知能力 语言能力毛绒玩具假装喂食、哄睡精细动作技能
想象力和社会行为指认五官语言、认知能力玩具电话学习给别人打电话语言能力 社会交往能力学习认识数字数概念电子玩具向宝宝展示玩具的功能，让他自己按按钮、探索手眼协调能力 因果关系
宝宝需要的环境: "无障碍"环境
"无障碍"环境是指根据宝宝成长发展的需要，对环境加以规划、调整，以使在宝宝的活动范围之内没有阻碍，避免危险。
根据宝宝心理发展的特点，1-2岁的宝宝处于行走的敏感期，他们热衷于走路，活动的主动性增强，活动范围大大扩大；随着宝宝各种能力的发展，对周围环境的支配能力逐渐增强，他的探索延伸到各个角落。因此，为宝宝准备一个"无障碍"环境非常重要。-----地板不能太滑、太硬，可以铺上地垫来增加安全性和舒适性。-----注意地板的清洁，如果有水要及时清理，最好能给宝宝穿上防滑的胶粒袜。-----应该把那些对宝宝具有潜在危险的东西(绳子、药品、塑料带、细小的东西、电器等)和自己认为最有价值的家当放在宝宝触及不着的地方，这样可以避免许多危险事件和冲突的发生。-----不要使用台布，以防止宝宝抓下台布，把上面的东西抖落在地，伤到自己。-----开辟小小运动场，在户外为宝宝寻找一块安全的空地，如草地、沙地或儿童游戏场，最好有秋千、木马、滑梯等等。这对于喜欢走来走去、喜欢摇晃的宝宝来说，是锻炼行走能力和平衡能力的好机会。-----开发小小游戏场，可以有意地带宝宝与同龄孩子玩耍，这时虽然他们还不能交流，不能你来我往地进行合作性的游戏，但可以使宝宝建立最初的同伴概念，培养宝宝不怕生、与别人一起玩的愉快情绪，这对发展宝宝的社会性大有帮助。
亲子游戏：榨汁机
游戏方法 告诉宝宝要玩一个"榨汁机"的游戏。妈妈坐在椅子上，宝宝坐在妈妈的膝盖上，与妈妈面对面。妈妈把宝宝夹在腿中间，说出宝宝平时爱吃的水果名称，苹果、葡萄、香蕉、桔子、大鸭梨......。先放松，让宝宝的脚落地，然后妈妈迅速双腿并拢，同时嘴里说 "挤"，使劲用双腿挤孩子。这时，宝宝肯定会兴奋地大笑起来。
大运动：小蚯蚓
游戏方法 13个月的宝宝依旧喜欢爬行，如果能和爸爸妈妈一起玩，就更有意思了。
找一块干净、平坦的地方，如床上、地板或草地上，爸爸、妈妈和宝宝一起爬。爬的过程中，妈妈、爸爸可以让宝宝从胳膊或肚子底下钻过去，还可以让宝宝从妈妈爸爸的身上爬过去，边爬边说儿歌：爬山，钻洞，一钻钻出毛毛虫。精细动作：袜子球
游戏方法 在妈妈准备洗衣服的时候，可以把宝宝脱下来的袜子卷成球，让宝宝扔到装脏衣服的筐里，扔一个就数一个，还可以和宝宝进行比赛，增加宝宝的游戏兴趣。根据宝宝的掌握情况，逐渐地让宝宝站得离筐更远些。
还可以扔其它没有危险的东西。认知：分水果
游戏方法 将一些苹果和梨混放在一起，通过儿歌引导宝宝把苹果和梨分开来：
苹果、苹果红又红，鸭梨、鸭梨黄又黄，苹果、鸭梨香又香，宝宝吃了身体壮。爱心提示：
准备梨、苹果若干，容器两个。
语言：学动物叫
游戏方法 准备一些常见动物的画片。指着画上的动物问宝宝"这是什么？你知道它怎样叫吗？"如果宝宝不知道，可告诉宝宝："小猫，小猫喵喵，喵喵叫的是小猫。"然后再问宝宝："小猫怎样叫？""喵喵"。还可以认识其他小动物等
社会行为：摔倒也不哭
游戏方法 给宝宝讲故事：
有一天，抱抱熊和背背兔在草地上玩儿，为了追一只花蝴蝶，抱抱熊一不小心摔了个大跟头，"好疼呀!"抱抱熊刚要哭，想到妈妈说要做一个坚强的好孩子，于是它忍住了眼泪。这时，背背兔跑过来说："疼吗？" "没事的!"背背兔钦佩地说："摔倒都不哭，抱抱熊真是个小英雄。"
艺术游戏：涂鸦小画家
游戏方法 准备一张大白纸，让宝宝坐在白纸上，用笔随意涂鸦画画，还可以把宝宝的手、脚涂满颜料，让宝宝在纸上走来走去，随意涂抹。可以制作宝宝自己的涂鸦画和成长过程中的手印画、脚印画。
16个月-18个月
宝宝需要的环境: 丰富的语言环境
丰富的语言环境是指根据宝宝语言发展的规律和特点，在日常生活中有意识地利用各种方式让宝宝接触语言、理解语言，使语言在宝宝的生活环境中无时无处不在，以促进宝宝语言能力的发展。
语言对宝宝的发展具有重要的作用。通过语言，宝宝可以有效地与别人交往，理解别人的愿望、想法和要求，表达自己的愿望、请求；语言影响宝宝自我意识、自我认知的发展，宝宝掌握语言的过程，同时也是社会化的过程；此外，语言对认识过程具有概括作用，对思维的发展具有促进作用。
从心理发展特点来看，宝宝正处在语言发展的敏感期；宝宝具有吸收性心智，他会无意识地吸收周围环境中的各种信息，并把这些输入的信息在适当的时候以某种形式呈现出来，所以，丰富的、有益的刺激对宝宝的发展大有裨益。在这个阶段，宝宝会说的话虽然不多，但是他对语言信息的吸收远远地超出了成人的想象，因此，为宝宝创设丰富的语言环境非常必要。-----物理语言环境：-----精神语言环境：
玩具要适合宝宝的年龄和发展水平。如果玩具太简单，没有挑战性，宝宝不爱玩；玩具太复杂宝宝会有挫折感。这个年龄段的宝宝喜欢在走路或奔跑时携带玩具，所以要注意不要购买有锋利尖头的玩具，以免宝宝摔倒时被刺伤。
好玩具一般都有多种玩法。上个年龄段的一些玩具，比如球、积木、书等都可以根据宝宝的兴趣接着玩。有时宝宝不喜欢的一个玩具，过一段时间他又会喜欢了。
适合16~18个月宝宝的玩具有：
宝宝喜欢的玩具 名 称建 议 活 动所培养的技能大型推动玩具随意推动，增加行走的乐趣行走能力在车里放满玩具或食品，让宝宝送到屋子里的不同地方行为的有意性想象力适合宝宝抓握的沙包(要注意缝合紧密，不易破损，轻重适宜)指定一个目标--室内的盒子或室外的一块大石头，让宝宝用沙包击中目标手眼协调能力行为的有意性让宝宝认识沙包的形状、颜色和数量形状、颜色、数量概念和宝宝一起玩投掷，借此来说明轮流的概念社会规范钥匙(废弃的钥匙，要注意卫生)让宝宝用钥匙假装打开房门或箱子想象力把钥匙当作乐器使用 ......
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