推拿手法学.教学大纲
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2008年6月7日
参见附件(58kb)。
《推拿手法学》教学大纲
推拿手法学是一门基础学科，它以中医学基础理论为指导，通过经络、推拿手法等中医传统疗法，以防治疾病为目标的主干课程之一。它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。但是，需要注意的是，推拿手法有着鲜明的中医学特色，区别于中医外科学，具有鲜明的外治特色；区别于针灸学，具有鲜明的经络外治法特色；区有着很强的实际应用价值。
推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践,经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.
本门课程的教学，要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识，学会各种推拿手法的操作技能；使学生能运用中医学知识，以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。
本门课程的教学主要为：绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。《推拿手法学》的总学时安排为72学时，其中理论课56学时、自学4学时、见习12学时。教学时除由教师讲授外，应充分运用CAI课件、录像、幻灯、图表等多种手段，自学、讨论等多种形式。并安排临床见习，调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果。在教学中可按照本校教学计划，适当增减教学时数，但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。
教学目的要求和内容
第一章 推拿简史
[目的要求]
1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。
2、熟悉推拿手法的特点、临床应用范畴。
3、熟悉推拿手法的作用原理。
4、了解推拿手法的分类和学习方法。
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
4学时。
第二章 推拿手法学基本常识
[学习纲要]
推拿手法是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉推拿手法的基本常识,来指导我们推拿临床.
学习要点和难点
1.掌握推拿手法的基本技术要求
2.熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷
3.了解推拿的命名与分类
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
6学时。
第三章 推 拿 练 功
[学习纲要]
推拿练功是成为一名合格推拿医生的基础.推拿练功的主要目的是提高推拿医生的身体素质和专业技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及对力的体验、把握和运用。在方法上,尤其重视肌肉等长收缩的训练,因为这种肌肉运动形式所产生的力,更适宜于手法运用的需要,习惯上称之为"霸力"。同时,由于这些锻炼方法还具有一定的医疗保健作用,所以常常有选择地应用于临床治疗。本章仅介绍"易筋经"和"少林内功"两种方法.
[学习要点、难点内容]
(一)要掌握推拿练功的预备,动作,要领。
(二)要熟悉推拿练功的原文。
(三)要了解推拿练功的按语 。
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
4学时。
第四章 成人推拿手法
[学习纲要]
成人推拿手法，是与小儿推拿手法相对而言，是历年医家总结出来的在临床中普遍常用的手法技巧。《医宗金鉴》中所言:"一旦临症,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出",反之亦然。其特点是手法种类多,治疗范围广。治疗时是通过手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短、作用的部位及作用的方向的运用，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。根据手法的运动形态及其作用等分为摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类和其它类共8类手法节类、复合类和其它类共8类手法。
在学习中，我们特别要注意手法的操作、动作要领、作用。手法操作中，要做到轻灵柔缓和持久深透想结合，这就需要平时要刻苦练习，临床中要灵活运用，体会手法的动作要领。其实，手法就如同腧穴一样，它是实施推拿治疗的基本单位，怎样把这些基本单位组合在一起，形成治疗处方，就要求对手法的作用要铭记在心。手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短和作用的部位及作用的方向，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。
(一) 要体会手法的力量是怎样实施的，深浅的不同，选择的手法类别和作用的时间也不同。
(二) 要注意手法的协调性，多练习是关键。熟练的程度如何，是看你的练习时间是多少和练习 的认真程度。
(三) 手法的正确应用，是手法价值的体现。在学习中，不仅要掌握单个手法的作用，还要明白多个手法联合运用是的整体效果。
(四) 手法的注意事项，不仅体现出能否正确做出手法，还能知道实施对象能否承受手法的力量。
第一节 摆动类手法
[目的要求]
1掌握摆动类手法操作、动作要领、作用。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其缠绵,具有可持续操作性,且治疗适应症广泛的特点。
2 熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。
3 了解摆动类手法的派别及其沿革，注意摆动类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第二节 摩擦类手法
[目的要求]
1 掌握摩擦类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2 熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位，注意摩擦类手法的分类。
3 了解摩擦类手法的派别及其沿革，注意摩擦类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第三节振颤类手法
[目的要求]
1 掌握振颤类手法操作、动作要领、作用，注意抖法、振法和颤法操作时的特点。
2 熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位，注意振法和颤法的区别。
3 了解振颤类手法沿革。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第四节 挤压类手法
[目的要求]
1 掌握挤压类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2 熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意挤压类手法的分类和鉴别。
3 了解挤压类手法的派别及其沿革。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第五节 叩击类手法
[目的要求]
1 掌握扣击类手法操作、动作要领、作用，注意扣击手法操作时的力量和特点 ......
《推拿手法学》教学大纲
推拿手法学是一门基础学科，它以中医学基础理论为指导，通过经络、推拿手法等中医传统疗法，以防治疾病为目标的主干课程之一。它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。但是，需要注意的是，推拿手法有着鲜明的中医学特色，区别于中医外科学，具有鲜明的外治特色；区别于针灸学，具有鲜明的经络外治法特色；区有着很强的实际应用价值。
推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践,经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.
本门课程的教学，要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识，学会各种推拿手法的操作技能；使学生能运用中医学知识，以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。
本门课程的教学主要为：绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。《推拿手法学》的总学时安排为72学时，其中理论课56学时、自学4学时、见习12学时。教学时除由教师讲授外，应充分运用CAI课件、录像、幻灯、图表等多种手段，自学、讨论等多种形式。并安排临床见习，调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果。在教学中可按照本校教学计划，适当增减教学时数，但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。
教学目的要求和内容
第一章 推拿简史
[目的要求]
1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。
2、熟悉推拿手法的特点、临床应用范畴。
3、熟悉推拿手法的作用原理。
4、了解推拿手法的分类和学习方法。
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
4学时。
第二章 推拿手法学基本常识
[学习纲要]
推拿手法是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉推拿手法的基本常识,来指导我们推拿临床.
学习要点和难点
1.掌握推拿手法的基本技术要求
2.熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷
3.了解推拿的命名与分类
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
6学时。
第三章 推 拿 练 功
[学习纲要]
推拿练功是成为一名合格推拿医生的基础.推拿练功的主要目的是提高推拿医生的身体素质和专业技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及对力的体验、把握和运用。在方法上,尤其重视肌肉等长收缩的训练,因为这种肌肉运动形式所产生的力,更适宜于手法运用的需要,习惯上称之为"霸力"。同时,由于这些锻炼方法还具有一定的医疗保健作用,所以常常有选择地应用于临床治疗。本章仅介绍"易筋经"和"少林内功"两种方法.
[学习要点、难点内容]
(一)要掌握推拿练功的预备,动作,要领。
(二)要熟悉推拿练功的原文。
(三)要了解推拿练功的按语 。
[教学方法]
课堂讲授为主。
[教学时数]
4学时。
第四章 成人推拿手法
[学习纲要]
成人推拿手法，是与小儿推拿手法相对而言，是历年医家总结出来的在临床中普遍常用的手法技巧。《医宗金鉴》中所言:"一旦临症,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出",反之亦然。其特点是手法种类多,治疗范围广。治疗时是通过手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短、作用的部位及作用的方向的运用，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。根据手法的运动形态及其作用等分为摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类和其它类共8类手法节类、复合类和其它类共8类手法。
在学习中，我们特别要注意手法的操作、动作要领、作用。手法操作中，要做到轻灵柔缓和持久深透想结合，这就需要平时要刻苦练习，临床中要灵活运用，体会手法的动作要领。其实，手法就如同腧穴一样，它是实施推拿治疗的基本单位，怎样把这些基本单位组合在一起，形成治疗处方，就要求对手法的作用要铭记在心。手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短和作用的部位及作用的方向，来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。
(一) 要体会手法的力量是怎样实施的，深浅的不同，选择的手法类别和作用的时间也不同。
(二) 要注意手法的协调性，多练习是关键。熟练的程度如何，是看你的练习时间是多少和练习 的认真程度。
(三) 手法的正确应用，是手法价值的体现。在学习中，不仅要掌握单个手法的作用，还要明白多个手法联合运用是的整体效果。
(四) 手法的注意事项，不仅体现出能否正确做出手法，还能知道实施对象能否承受手法的力量。
第一节 摆动类手法
[目的要求]
1掌握摆动类手法操作、动作要领、作用。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其缠绵,具有可持续操作性,且治疗适应症广泛的特点。
2 熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。
3 了解摆动类手法的派别及其沿革，注意摆动类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第二节 摩擦类手法
[目的要求]
1 掌握摩擦类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2 熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位，注意摩擦类手法的分类。
3 了解摩擦类手法的派别及其沿革，注意摩擦类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第三节振颤类手法
[目的要求]
1 掌握振颤类手法操作、动作要领、作用，注意抖法、振法和颤法操作时的特点。
2 熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位，注意振法和颤法的区别。
3 了解振颤类手法沿革。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第四节 挤压类手法
[目的要求]
1 掌握挤压类手法操作、动作要领、作用，注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2 熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用，注意挤压类手法的分类和鉴别。
3 了解挤压类手法的派别及其沿革。
[教学方法]
课堂讲授、实际操作练习和门诊见习，充分利用图表、录像，尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]
4学时。
第五节 叩击类手法
[目的要求]
1 掌握扣击类手法操作、动作要领、作用，注意扣击手法操作时的力量和特点 ......
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