翻转式学习.pdf
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2020年1月31日
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翻转式学习是作家拉塞尔L阿克夫写的长篇作品，主要讲述了一种新式的教育方法，他建议让孩子先学，然后通过提问的方式了解他的学习问题，从而提高效率。
翻转式学习内容简介
翻转式学习，即让孩子先学，老师在课堂上通过提问，了解学生在学习中的问题再将进行教授。这一学习方式的改革，极大地调动了学生的积极性，提高了学习效率。本书作者根据这一教学理念，创办了瑟谷学校。在这本书中，两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出，当今 “工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处。告诉我们，对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么；构建出，一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。
翻转式学习作者介绍
拉塞尔L阿克夫，宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学荣誉教授，宾夕法尼亚大学组织动力学中心杰出成员。拥有英国赫尔大学系统研究中心的客座席位，是墨西哥国家独立大学、伯明翰大学、里斯本大学、(位于圣路易斯的)华盛顿大学的客座教授。著有23部书，在各类书刊上发表200多篇文章。他在研究、咨询、教育方面所作的工作涉及美国350多家公司和75个政府机构。
丹尼尔格林伯格，曾阐发关于儿童在世界上的地位的独特观点，实践了一种适合21世纪的独创性教育理念。帮助成立并发展位于马萨诸塞州弗雷明汉的瑟谷学校，撰写了大量相关著述，探讨这一独特教育环境的哲学和实践。为那些有教育实践新理念，并使参与式民主的思想适应教育背景的人们担任顾问，出谋划策。
翻转式学习章节目录
第一部分当今的教育体制败在何处
第一章教与学
第二章课堂环境
第三章科目和学科
第四章新世界
第五章反民主式教育
第六章抵制变革的因素
第二部分佐助教育之因素
第七章发达社会为个体实现提供的环境
第八章自由民主环境对于个体实现提出的特殊要求
第九章个体对自身教育做出的贡献
第十章艺术的位置
第三部分构想理想化的终身教育
第十一章构想理想化的教育环境：原因与方式
第十二章学龄前的岁月
第十三章重新审视幼儿园到十二年级
第十四章大学经历
第十五章教育和工作生活
第十六章退而不“休”
第四部分附记：理想的学校
附录1资助理想的学校
附录2瑟谷学校
翻转式学习百度云截图
附件资料：
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