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http://www.100md.com 2020年3月3日

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怎样解题是作者波利亚写的关于数学解题的书籍，主要讲述了作者对于中小学数学教学的思考与感悟，带领学生探索解题途径，开动学生的智力，促进大脑思考。

    怎样解题内容简介

    《怎样解题：数学教学法的新面貌》是数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名着，对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径。这本书是他专门研究解题的思维过程后的结晶。全书的核心是他分解解题的思维过程得到的一张“怎样解题”表。作者在书中引导学生按照“表”中的问题和建议思考问题，探索解题途径，进而逐步掌握解题过程的一般规律。书中还有一部“探索法小词典”，对解题过程中典型有用的智力活动做进一步解释。

    怎样解题作者信息

    G 波利亚( 男) (George Polya，1887—1985)，着名美国数学家和数学教育家。生于匈牙利布达佩斯。1912年获布达佩斯大学博士学位。1914年至1940年在瑞士苏黎世工业大学任数学助理教授、副教授和教授，1928年后任数学系主任。1940年移居美国，历任布朗大学和斯坦福大学的教授。1976年当选美国国家科学院院士。还是匈牙利科学院、法兰西科学院、比利时布鲁塞尔国际哲学科学院和美国艺术和科学学院的院士。其数学研究涉及复变函数、概率论、数论、数学分析、组合数学等众多领域。1937年提出的波利亚计数定理是组合数学的重要工具。长期从事数学教学，对数学思维的一般规律有深入的研究，在这方面的名着有《怎样解题》、《数学的发现》、《数学与猜想》等，它们被译成多种文字，广为流传。

    怎样解题读者评价

    这本书看似以指导解决数学问题为主线，“解题是一种实践性技能，我们可以通过模仿和实践来学会任何一种实践性技能”。但事实上我们每天都需要解决各种生活中的问题，大到人生选择小到下棋对局。这里或许可以将解题拓展为解决问题的能力(洞察力、判断力、创造力、思维能力等)其实可以通过不断模仿和实践来提高。阅读此书时，我们只需要将注意力集中于Polya对思维的点拨上，跳过一些中学数学问题的解析，那么这些经验和智慧完全可以灵活运用于每日的生活中。

    怎样解题截图

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