《心理技术与应用》.2025年.第6期

研究报告

• 母亲性别元刻板印象与幼儿冷漠无情特质的关系：养育倦怠和家庭功能的链式中介作用
• 主观社会地位对初中生社会善念的影响：有调节的中介模型
• 教师惩戒强度与家长信任：可信度的中介作用和学生违规次数的调节作用
• 金钱还是时间？不同类型捐赠行为的阶层差异
• 弹幕与学习动机对大学生教学视频学习的影响: 来自眼动的证据

理论与综述

• 第三方利他行为的演化与影响机制
• 《心理技术与应用》投稿须知