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《儿童与健康(幼儿教师参考)》.2019年.第1期
教育教学研究
- 故事式导入在领域教学中的优化策略
- 幼儿园教师观察记录书写的常见问题及对策
- 地方戏剧与幼儿园课程整合的问题与策略研究
- 《田鼠阿佛》共读：大班语言区阅读行为的生发
- “卷白菜”：传统游戏的N次方
- 课程叙事：邂逅小蜗
- 午睡故事生成的“恐龙乐园”
- 情景性体育游戏中亟待解决的三大问题
- 自制玩具在中班数学区的巧妙应用
- 游戏绘本乐在其中
- 小班课程叙事：蝶舞飞扬
- 跳箱活动的组织与指导
- 教育故事：老师，我想拼这个孔雀！
- 小班角色游戏与区角游戏有效融合的几点建议
- 支持幼儿参与种植活动的有效策略
- 幼儿教育绽放“科学之花”
- 小班幼儿常规教育三部曲
- 如何培养小班幼儿的社会适应能力
- 大班幼儿自我保护能力培养的尝试
- 书香飘逸沁满园
- 教育理念的误读与幼儿规则意识的培养
- 谈“同伴”力量在幼儿成长中的重要性
- 借力种植园 三方齐发展
- 巧用多媒体对幼儿进行安全教育
- 不挑食偏食：让幼儿了解蔬菜营养知识
教育资源
- 科学活动：好玩的泡泡
- 艺术活动：五彩的树叶
- 艺术活动：我爱洗澡
- 健康活动：有趣的椅子桥
- 社会活动：乘飞机
- 语言活动：《小狐狸的枪和炮》
- 艺术活动：《破解密码》
- 健康活动：快乐的小猴子
- 艺术活动：艺术创想——大狮子
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- 科学活动：物体重量的秘密
- 科学活动：跳房子
- 语言活动：《你相信自己的眼睛吗？》
- 社会活动：看不见的世界
- 语言活动：有个性的羊
- “我们是一家人”区域活动记录
- 牵着蜗牛散步
- 相信自己 勇敢向前
- 关注幼儿心理，用爱保护幼儿心灵