《中小学心理健康教育》.2025年第16期

封面人物

• 康静

研究实践

• 父母过度保护与高中生抑郁的关系：基于变量中心与个体中心的分析
• 初中生运动量与生活满意度的关系：人际关系困扰的中介作用

校园心理剧

• 交换人生

一线快递

• 人工智能背景下中学生技术焦虑及其教育策略

班级心育

• 中小学班主任应对青少年非自杀性自伤行为的策略分析

卷首

• 善用“标签”助成长

活动设计

• 藏在创口贴里的“求救信”
• 偷得浮生半日闲
• 修复爱的联结
• 表达感受 积极行动

辅导个案

• 从悲痛中成长
• 一个“没用”的孩子

课程思考

• 立心?立意?立序：心理教师的课堂困境及突破路径探索
• AI技术在中学心理健康教育课程中的应用探析

学术空间

• 近二十年我国中小学心理健康教育课程研究可视化分析

生涯教育

• 从迷茫到锚定：新高考背景下生涯主题班会的三维实践模型

五育并举

• 积极心理赋能小学英语“单元语用作业”的结构设计

家庭心育

• 控制迷局：父母过度干预对青少年心理发展的深层影响