《教育艺术》.2005年.第6期
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- 修养之歌
- 理解是快乐的
- 贷分助学
- 多谢了，我的朋友
- 育人育德当为先
- 浅谈大学生道德人格建构
- 三位一体德育网络的构建
- 创设愤悱情境 激活学生思维
- 和谐多媒体 开辟新领域
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 在语文单元教学实践中培养学生的语文素养
- 营造自主学习空间 促进学生主动发展
- 在教学互动中培养学生的创新能力
- “三抢”困扰师师关系 “三变”凝成强大合力
- 校长，你受到下属信任了吗？
- 家乡人民永远的骄子
- 我来自湛江
- 一枝一叶总关情
- 跃上潮头唱大风
- 五十周年话发展
- 求知乐
- 一次令人振奋的成功
- 推介《一流大学生的设计与培养》
- 复信
- 归途遐思
- 教育是科学，更是艺术
- 校本科研促进学校发展
- 外语教学法的综合运用
- 面向精英，还是面向全体
- 从单向传授到积极探究
- 数学教学
- 妙语连珠不由天
- 爱是沟通的前提
- 新课改条件下师生关系浅议
- 正视新课程，冲浪新课改
- 新课改中教师应思考的几个问题
- 重塑信誉
- 论人力资源与人力投资
- 信誉靠积累
- 普及礼仪知识，从大学生校园礼仪做起
- 我的育儿之路
- 谈新理念下的数学课堂教学及师生关系
- 从情感因素在外语教学中的作用看分级教学
- 化学教学中如何培养学生能力
- 错觉在体育教学中的应用
- 欧洲之旅散记