《幸福家庭》.2024年.第15期
启蒙培养
- 倾听·对话·支持：师幼互动的“N+1”种策略
- 幼儿园社会实践活动探究
- 基于陶行知生活教育理念的幼儿园农作物种植活动
- 融合教育背景下开展特殊需要儿童心理健康教育的探索
- 以绘本为载体开展幼儿生命教育的策略
- 幼儿园安全教育园本课程的开展路径
- “全收获”理念下幼儿园自然角种植活动的开展策略
- 幼儿科学探究能力的培养策略
- 幼儿前书写活动中的教师支持路径
- 陶行知理念引领下的幼儿生命教育
- 基于STEAM教育理念在主题探究活动中培养幼儿思维能力的策略
- “托幼一体化”背景下儿童早期教育的现状与对策
- 将中华优秀传统文化融入幼儿教育的路径探索
- 让红色文化润泽幼儿德育
- 创新性发展背景下提高幼儿创造性思维能力的绘本阅读教学策略
游戏新知
- 民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合
- 幼儿园户外混龄自主游戏中教师的指导策略
- 大班角色扮演游戏中开放性材料的投放策略
- “运动环境评量表”对幼儿园提高运动环境质量的启示
- 以游戏为载体 以兴趣为导向
- 基于室内场地优化提高幼儿运动能力的实践
茁壮成长
艺海拾穗
科学启蒙
- 核心素养下小学生数感的培养
- 小学数学易错题的成因及教学策略
- 谈谈小学数学教学中的课堂导入
- 新课标下小学数学教学“问题串”的设计与应用
- 小学数学教学中如何培养学生的“量感”
- 小学数学智慧课堂教学的实践探究
- 小学数学课堂有效教学的策略
- 谈谈小学数学启发式教学
- 新课标视域下小学数学德育渗透的策略
- 以探究学习为核心的小学数学教学改革探索与实践
- 核心素养视域下小学数学课堂的构建
- 小学高年级数学应用题教学方法的创新与实践
- 在思维型教学中提升学生的数学核心素养
- 打造“趣思”课堂提升学生核心素养
- 情境式教学在初中数学教学中的应用
- “三新”背景下 开展高中数学大单元教学的思考
- 基于STEAM的科学微项目课程的架构与实施
- 核心素养框架下的初中化学主题复习课创新实践
- 以问题链促进深度学习的初中化学作业设计
父母学堂
校园之声
- 聚焦新课标 优化古诗教学
- 体验学习圈理论在小学高年级语文教学中的运用策略
- 小学语文思辨性阅读教学的路径探索
- 搭建学习支架 启迪学生的阅读智慧
- 新课标背景下小学古诗词深度教学策略
- 三释疑：统编教材革命文化题材类课文的学教样式探索
- 深度学习理论视域下的初中语文整本书阅读教学实践
- “三新”教育背景下高中作文评语探究
- “互联网+”背景下小学英语线上线下混合式教学的应用
- 插图在小学英语语篇教学中的应用
- 读写结合在初中英语大单元教学中的应用
- 主题意义下的初中英语大单元整体教学策略
- 谈谈初中英语课外阅读推广策略
- 基于大单元整体设计的初中英语复习教学
- 主题拓展视角下的初中英语阅读教学
- 基于新文科视角的高校二外法语线上线下混合教学模式
- 数字时代高职英语教师数字素养的提升策略
- 生活教育理念在小学道德与法治教学中的应用
- 小学道德与法治教学中学生规则意识的培养策略
- 基于核心素养的初中道德与法治单元主题教学设计探索
- 基于核心素养培养的初中历史大单元教学策略