《幸福家庭》.2024年.第5期
快乐入园
启蒙培养
- 指向幼儿自主阅读能力提高的绘本教学策略
- 见“微”知著
- 幼儿园自然角创设存在的问题与改进建议
- 绘本在幼儿阅读教学中的运用
- 幼儿园绘本教学中如何通过师幼互动促进幼儿认知发展
- 绘本教学和戏剧表演游戏的融合策略
- 帮助大班幼儿做好学习准备的策略
- 如何依托绘本提高大班幼儿的前阅读能力
- 文化育人视域下幼儿园“节文化”活动样态构建
- 小绘本疏导大情绪
- 以绘本为载体开展幼儿园生命教育
- 项目学习视角下幼儿园STEM教育的实施路径
- 让教师提问为幼儿深度学习赋能
- 基于儿童心理的绘本阅读教学策略
- 利用益智区游戏提高幼儿思维能力的实践路径
- 提高师幼互动水平促进学前教育发展
- 乐做智慧“小先生”混龄美育聚新能
游戏新知
- 幼儿园户外自主游戏中的教师指导策略
- 幼儿园游戏分享环节的设计原则和教育功能
- 幼儿园项目化建构游戏中教师指导行为的建议
- 开展区域游戏 助力幼儿快乐成长
- 安吉游戏教育理念在幼儿园教学活动中的具体应用
- 建构游戏中大班幼儿的合作行为及培养策略
- 亲自然教育理念下开展幼儿户外自主游戏的方法
- 情境教育理念指导下的幼儿园课程游戏化建设
茁壮成长
- 基于项目化学习的小学劳动教育开展路径
- 课程游戏化背景下的幼儿劳动教育探索
- 在生活自理劳动教育中如何以评估促进幼儿发展
- 让“劳动”变成“教育”
- 开展幼儿园劳动教育的实践探索
- 谈谈职业中专学校体育教学中“拓展训练”课程对学生的影响
- 幼儿园户外体育活动的开展策略
- 民间传统体育游戏在小学体育教学中的应用
艺海拾穗
- 谈谈中华优秀传统文化和美术课程的融合——以人教版小学美术五年级下册第二十课“珍爱国宝
- “双减”政策下多元化教学策略在小学美术教学中的应用
- 基于核心素养的小学音乐教学策略
- 深度学习视域下开展小学音乐单元整体教学
- 新课标下音乐合唱教学的探索与创新
- 初中音乐教学中增强学生音乐美感的策略
- 将中华优秀传统音乐文化融入高中音乐教学的路径
科学启蒙
- 核心素养下培养学生数学创新思维能力的策略
- 小学低年级数学游戏化教学存在的问题及对策
- “双减”政策下初中数学分层作业设计
- 巧用思维导图提高初中数学复习课的效率
- 初中数学课堂有效提问的策略
- 大单元统整背景下初中数学课堂教学策略研究
- 新课标背景下优化初中生物教学的方法
- 初中化学基本概念和化学用语的复习方法
- “双减”背景下如何构建初中化学高效课堂
- 核心素养导向下高中化学教学中项目式学习的应用
- 基于情境创设的高中物理教学策略
校园之声
- 家校合作助力小学生语文阅读习惯养成
- 对话教学在小学语文教学中的应用
- 谈谈小学语文群文阅读教学
- 农村小学语文低段“非纸笔测评”的实践反思
- 新课标背景下将传统文化融入小学语文教学的策略
- “五育融合”背景下小学语文教学与劳动教育的融合路径
- 指向核心素养发展的小学语文教学评价
- “双减”政策下开展初中语文教学的策略
- 在初中语文课堂中开展“群诗”阅读的实践
- 情境教学法在高中文言文教学中的应用
- 核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学
- 如何开展初中语文文本阅读教学
- 陶行知“教学做合一”理论下小学英语复习课的探索
- 小组合作学习背景下开展初中英语“疑探”教学的意义与策略
- 初中英语课后作业的设计策略
- 思维导图在初中英语课堂教学中的应用
- 基于BOPPPS教学模式中职外语积极课堂教学的实践
- 中职学校开展职业道德与法治第二课堂活动的策略
- 初中道德与法治课堂教学中发展性评价的运用
- 在初中历史教学中融入爱国主义教育的策略