《幸福家庭》.2024年.第6期
快乐入园
启蒙培养
- 幼小衔接视域下幼儿园大班的管理策略
- 基于绘本阅读的幼儿早期阅读能力培养
- 幼儿肥胖的现状调查与对策建议
- “三全育人”理念下的幼儿园安全教育实践
- 中华优秀传统文化融入幼儿教育的策略
- “爱阅读、乐书写”助力幼小衔接
- 如何将创意学习理念渗透在幼儿的一日活动中
- 幼儿园安全教育活动开展过程中存在的问题及优化策略
- “一图一路”：主题背景下的幼儿园生成项目实践
- 幼儿园小班课程中传统文化的融入
- 幼小衔接视域下利用写生活动培养大班幼儿前书写能力的方法
- “GTD”时间清单：提高大班幼儿时间管理能力的新载体
游戏新知
- 项目式活动视域下幼儿混龄建构游戏中的教师指导策略
- 基于游戏化学习的学前特殊教育方法
- 生活材料在幼儿园游戏教学中的应用
- 开展幼儿园游戏化课程的策略
- 利用益智区游戏培养幼儿思维能力的方法
- 户外游戏中支持幼儿学习与发展的策略
- 幼儿园中班角色游戏的教学指导策略
艺海拾穗
- 融入视觉素养培养的幼儿美术活动设计
- 综合材料在小学美术教学中的创新应用
- 以美启智 以美育人
- 将民间资源融入小学美术教学的方法
- 信息技术在高中美术欣赏教学中的应用
- 高中美术欣赏教学实践
- 儿童本位视角下幼儿园中班音乐活动的开展
- 小学数学教学中如何调动学生的积极性
- 将数学史融入小学数学课堂的策略
- 小学数学项目化学习的组织与实施
- 趣味性教学在小学数学教学中的应用
科学启蒙
- 小学数学课堂中激发学生学习兴趣的方法
- 如何增强小学数学课堂教学的实效性
- 转变思维 激发兴趣
- 指向深度理解的数学“问题串”设计
- 数学史在中职数学教学中的应用策略
- 初中数学教学中学生自主学习能力的培养
- 初中数学“课程思政”元素的挖掘与教学实践
- 初中数学大单元教学中的课堂留白
- 基于生本教育思想的初中生物教学
- 设计信息技术问题链促进学生深度学习
- 数字化学习资源在初中信息技术教学中的运用
- 关于构建高中物理趣味性课堂的思考
- 高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略
父母学堂
校园之声
- 小学六年级语文培优补差的实践与思考
- 谈谈小学低年级学生阅读兴趣的培养
- 核心素养下小学语文课外阅读指导的优化策略
- 高效课堂背景下的小学语文群文阅读教学
- 小学语文学习任务群教学的研究热点与展望
- 谈谈小学语文写作教学
- 小学语文“快乐读书”教学模式的思考
- 小学语文阅读教学中情感朗读的有效性
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 小组合作 构建群体表现课堂
- 如何利用课外阅读提升农村学生的语文核心素养
- 指向标准化的初中语文群文阅读教学
- 初中语文“实”与“活”写作教学的策略
- 绘本在小学英语教学中的应用
- 小学英语阅读教学中促进学生高阶思维发展的探索
- “教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计
- 践行陶行知教育理念构建小学英语高效课堂
- 新课标背景下互动教学法在英语教学中的应用
- 立足新课标提升英语课堂教学成效
- 分层教学法在初中英语教学中的应用
- 跨文化交流视角下的初中英语教学设计
- 小学德育与法治教育的融合教学探索
- 情境教学法在小学道德与法治教学中的运用
- 初中道德与法治教学中培养学生核心素养的策略
- 家国情怀在初中历史课堂中的培养思考